La Sinéctica. Aplicación de una técnica creativa
Fabris, Fernando A.
Lachowicz, Gabriela E.
Puccini, Silvia S.
El método de Gordon
posibilita , a través del uso sistemático de la metáfora, el logro de un
“estado creativo” en el que se hacen posibles las mencionadas “conexiones
funcionantes y productivas” , “síntesis” y “procesos integrativos”, que son las
condiciones de la emergencia de las imágenes e ideas creativas. La sinéctica es
un método que aplicado en ámbitos industriales, educacionales, investigativos,
etc, se propone en base a este estado creativo el planteo y solución de
problemas concretos. Para ello organiza una “excursión” cuyos pasos consisten
en: a) Volver conocido lo extraño. b) Volver extraño lo conocido. Volver
conocido lo extraño La sinéctica realiza un esfuerzo consciente y racional en
la dirección de analizar un problema dado (PD) en sus múltiples facetas y
relaciones, es decir lo más profundamente posible. Por vía del conocimiento
racional transforma el PD en problema conocido. (PC) Volver extraño lo conocido
La sinéctica utiliza con el objetivo de volver extraño lo conocido mecanismos
específicos a los que denomina analogías. Dice W.J.J. Gordon “La sinéctica ha
identificado cuatro mecanismos para volver extraño lo conocido todos de
carácter metafórico
Lluvia de Ideas
¿Qué es ?
La lluvia de ideas ( Brainstorming) es una técnica de grupo para generar ideas originales en un ambiente relajado. Esta herramienta creada en el año 1941 por Alex Osborne, cuando su búsqueda de ideas creativas resultó en un proceso interactivo de grupo no estructurado de "Lluvia de ideas" que generaba más y mejores ideas que quienes trabajaban de forma independiente.
¿Cómo se utiliza?
Se debe utilizar la lluvia de ideas cuando se necesite:
- Liberar la creatividad de los equipos
- Generar un número extenso de ideas
- Involucrar a todos en el proceso
- Identificar oportunidades para mejora
La lluvia de ideas se puede utilizar de la siguiente forma:
No Estructurado ( Flujo libre)
- Escoger a alguien para que sea el facilitador y apunte las ideas
- Escribir en rotafolio una frase que represente el problema o asunto en discusión
- Escribir cada idea en el menor número de palabras posible
- Establecer un límite de tiempo (aprox. 25 min)
- Fomentar la creatividad
- Revisar la lista para verificar su comprensión
- Eliminar las duplicaciones, problemas no importantes y aspectos no negociables.
Estructurado (En círculo)
Tiene las mismas metas que la Lluvia de Ideas no estructurada. La diferencia consiste en que cada miembro del equipo presenta sus ideas en un formato ordenado. No hay problema si un miembro del equipo cede su turno si no tiene una idea en ese instante.
Philips 66
http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/philips.htm
Técnica muy
difundida en todos los niveles educativos para comentar o evaluar ciertos
contenidos.
Principales
usos:
Para obtener
opiniones rápidamente, acuerdos parciales, decisiones de procedimiento,
sugerencias de actividades, tareas de repaso y de comprobación de
conocimientos.
Se puede usar
para indagar el nivel de conocimientos que poseen los alumnos sobre un tema.
Para comentar
o evaluar en pocos minutos una clase en que se observe colectivamente
(película, video, conferencia, entrevista, experimento).
Ventajas:
• Técnica muy sencilla.
• Facilita la
confrontación de ideas o puntos de vista, el esclarecimiento o enriquecimiento
mutuo.
• En poco
tiempo se pueden recoger las aportaciones de los alumnos.
• Garantiza la
participación de todos los alumnos.
• Estimula a
los tímidos.
• Propicia la
expresión oral.
Desventajas:
• Únicamente
estimula la participación de los alumnos, por lo que no es útil para el
desarrollo de habilidades ni cambio de actitudes en los alumnos.
Cómo se
aplica:
Un grupo
grande se subdivide en grupos de 6 personas que tratan en 6 minutos la cuestión
propuesta. Después se realiza una puesta en común.
El grupo debe
lanzar todas las ideas que se le ocurran en relación al tema expuesto. A partir
de las diversas opiniones se podrá llegar, mediante común acuerdo, a una
solución o definición concreta.
Bolsa de Sorpresas, Actividades misceláneas
Se tiene una bolsita, con diversas preguntas sobre los temas de la
catequesis. Cada miembro va sacando una y la debe responder. Si no la responde,
el compañero puede hacerlo y se va llevando la cuenta de las respuestas
correctas.
Es preferible
que todos participen durante todo el tiempo, sin sacarlos, para que los que no
saben mucho escuchen y así tengan la oportunidad de repasar lo que no saben
bien.
Cuando están
ya muy adelantados, se puede alguna vez ir sacando a los que fallan y dar un
premiecito al ganador.
